有關注射疫苗防止疾病的原理
注射疫苗防止疾病的原理。(5分)
以下答法同學估計會得到多少分?
注射疫苗後，可使身體可產生免疫力，對抗疾病。
是0 分!
但平時回答一般人的話，可能真的會這樣答法。
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要於生物科考試回答以上問題，總有一些關鍵生物科用字必須使用，其中最重要的是關鍵用字是: 抗原，抗體
根據以上關鍵用字，可再補充，例如:
抗原是甚麼? 是病原體表面可引致身體產生抗體的物質。
那疫苗是甚麼? 是含有抗原的物質，可能是單純病原體表面的抗原，也可能是失去活性的病原體或稀釋的活病原體。
那抗體是甚麼? 是身體用以消滅病原體的物質。
根據以上的認知，注射疫苗防止疾病的原理如下:
1.
病原體表面有抗原，可引發身體產生抗體。(1分)
2.
疫苗可能含有弱化的活病原體、失去活性的病原體或已分離的病原體的抗原。(1分)
3.
注射入血液後，淋巴細胞會作出反應，辨認相關病原體的抗原。(1分)
4.
產生相應的特定抗體，消滅病原體。(1分)
5.
淋巴細胞並會產生記憶，辨認相應病原體的抗原。(1分)
6.
日後如有相同或相似病原體入侵人體後，(1分)
7.
血液內已存在的特定抗體會消滅入侵的病原體，(1分)
8.
同時淋巴記憶細胞會針對入侵的病原體作出反應，(1分)
9.
更快地產生更多的抗體，消滅病原體，(1分)
10. 使病原體無法大量繁殖或產生大量毒素，無法破壞身體組織，使人不會感染疾病。(1分)
留意，以上的是原理，不是方法或步驟! 根據原理，我們可以判斷是否合理，並能從中推斷更多知識，同學可先試試，(以下括號內的資料便是建議答案)，但我們仍然不清楚應如何注射，例如:
疫苗應注射至身體甚麼位置?
在那裡買疫苗?
去甚麼地方注射?
…等等
DSE
生物科其實並不考核太多具體方法的內容，反而考核主要的原理，從而讓學生體會從中可推斷出甚麼資料。
以下括號內的資料便是建議答案:
1.
病原體表面有抗原，可引發身體產生抗體。(即理論上是注射抗原便可以)
2.
疫苗可能含有弱化的活病原體、失去活性的病原體或已分離的病原體的抗原。(因此，有可能注射疫苗後，受者會真的患病，或有少許病徴。)
3.
注射入血液後，淋巴細胞會作出反應，辨認相關病原體的抗原。(即是說，如淋巴細胞受到破壞、不足或未成熟，注射疫苗也沒有效果)
4.
產生相應的特定抗體，消滅病原體。(這是即使疫苗內真的有活病原體，身體會復元的原因)
5.
淋巴細胞並會產生記憶，辨認相應病原體的抗原。(這是為何不同疾病需要不同疫苗的原因，否則便不用注射那麼多不同的疫苗)
6.
日後如有相同或相似病原體入侵人體後，(即是不相似的話，疫苗是沒有作出的，但變化不大的話，身體仍可作出反應)
7.
血液內已存在的特定抗體會消滅入侵的病原體，(這是最快速的消滅病原體機制，但血液內的抗體會流失的，因此這不是最重要的機制)
8.
同時淋巴記憶細胞會針對入侵的病原體作出反應，(如記憶細胞仍存在的話，這會是有效方法，但淋巴細胞便更新死亡，所以注射疫苗可能需要注射多次才能長時間有效)
9.
更快地產生更多的抗體，消滅病原體，(這是為何能應付大量病原體入侵的主要原因)
10. 使病原體無法大量繁殖或產生大量毒素，無法破壞身體組織，使人不會感染疾病。(最終我們沒有感染疾病，沒有出現病徵的理由)
當然，根據以上的推論，同學可能發現更多的問題，有些可能已有已知的答案(可自行上互聯網查閱)，有些則未必，留待科學家進一步探索。
