重要提示: 以下的訊息祇適用於生物科DSE考試，不確定其他科目會否使用相同評分準則! 同學請切記!
於DSE生物科考試中，其實並沒有明言是否可以使用簡體字，但一直以來，使用簡體字也不會特別被扣分，甚至乎於一段文字內，繁簡體中文字夾雜也可以，尤其是於解釋一些事物的題目內。
但同學要留意:
1. 如題目考的是專有詞彙的話，仍建議用繁體字。
2. 書寫時，必須使用規範的簡體字，而不是坊間部分錯誤的用字，有些文字根本不是中文字(無論繁簡體皆不是)，而是日本漢字。例如「関」這個字。
3. 由於閱卷員未必完全熟悉規範的簡體字，有可能會被當作錯字扣分的，而考生又不可能知道有否改錯了，除非於覆卷分數時被其他閱卷員發現。這有可能影響一個等級的分數(因分數本來便處於等級的最低邊緣)。
順帶一題，寫簡體字可能不是一個很嚴重的問題，字體太潦草可能更應受到注意。有些同學的字體太潦草(雖然可能很美觀，像草書一樣)，校內任教的老師可能看得多了，會猜估到意思。但於公開試，閱卷員祇是第一次看，許多時都不能確定同學寫甚麼，確認不到的話，便索性扣分了! 同學要注意，閱卷員是沒有責任猜估同學的字跡的。
現在距離生物科剛好剩餘一個月，正常來說同學應該會感到緊張或焦慮，但也應該更能專注溫習，如方法正確的話，效果應是很好的。
其實，能專注學習的話，效率遠較不專注佳，即使學習的時間較少，效果還是較佳的。
以下便是建議的溫習策略及方法。
首先重點提示: 不應該再重頭把書本或參考書逐頁溫習! 這樣做可能感覺較佳，因為可能覺得自己己掌握了不少知識，但記住，這樣做其實很難清楚自己不懂得甚麼，從而針對性複習這些不太懂得的內容。
再重申一次，考DSE前，同學必需完成所有DSE的試題! 共9 年而已。即使你自覺仍未熟悉課本內容(沒有人會完全熟悉課本內容的)，也要完成! 所謂完成，指的是起碼你知道有甚麼題目是答錯的，以方便複習。
可以肯定，你完成DSE歷屆試題，能把建議答案記誦下來(起碼應答對90%，剩餘的10%是假設你不小心而已)，DSE生物科起碼可取得2或以上。
這最後一個月，最有效的學習方法是不斷複習一些自己曾答錯的題目或問題。同學有收集這些題目嗎? 起碼ECLASS內必定有一些這些題目的。
複習的策略及方法如下: (以ECLASS內題目作例子)
1. 每次複習時，最後的分數應答對起碼90%才算完成。如果複習完一次答錯的題目未能取得以上成績，便應繼續做，直至最後一次達90%為止。
2. 如果複習時第一次完成後的分數未達90%的話，隔一天便要重複再複習同一份練習或評估; 如第一次已達90%的話，便隔三天再複習，如三天後第一次再做又達90%的話，便隔一周後再複習! 透過這方法，同學應發覺每天複習所需時間不多的(少於30分鐘)
3. 複習這動作，應每天進行! 留意，是每天，即使明天要應考其他科目也應複習，因為不複習的話，之前的記憶便白費了。反而同學可選擇不接觸新的內容。
複習的內容來自:
1. ECLASS內的選擇題(針對個別同學的評估)
2. ECLASS內的常見錯誤是非題
3. 網站資源，包括:
(1) 機制說明
(2) 實驗推理
(3) 詞彙表
(4) 各課題內容的掌握
(5) 或其他
除了複習曾答錯的題目之外，也建議同學多看看不同的題目，尤其是結構性的問題，包括以下這些(建議按以下順序瀏覽)
(1) CE 題目卷一及卷二(2013至2010年)
(2) 出版社的題目
(3) AL題目(2013至2010年)
(4) 坊間其他出版社的MOCK 試題
同學不可能於這個月內瀏覽以上所有內容的，盡自己能力及時間吧! 不過再重申一次，複習曾答錯的遠較瀏覽新資料重要!
建議同學按此比例，複習佔70%，瀏覽新資料佔30%。除非你已很快完成複習(不過再提一次，複習時答對90%才算完成。)
留意，瀏覽以上的題目時，不需要真的用紙筆答下來，為了節省時間，建議同學以下做法:
1. 逐一查看題目，看看是否懂得作答，先想一想答案，然後可參考一下建議答案，看看自己有否遺漏了一些分數。
2. 凡無法取得滿分的題目，建議同學記下來(用拍照方式吧)，隔天便複習。複習方法如上。
1. 試解釋種植豆科植物及將其葉和根犂入田中如何增加土壤肥力。(4分)(98)
- 土壤中的腐敗細菌把葉分解，釋出無機鹽; 豆科植物根部含有含氮細菌，把土壤中的氮氣轉成硝酸鹽，供植物吸收
2. 描述視網膜上的影像如何導致腦部產生視覺。(4分)(98)
- 落於視網膜感光細胞，產生神經脈衝，沿著視神經，至大腦皮層視覺中心，分析後產生視覺。
3. 微血管呈網絡狀，內有很多分支。試解釋這項特徵對微血管的功能有何重要。(4分)(98)
- 網絡狀及很多分支可增加表面積，增加微血管內物質擴散的速率
及令血流速度減慢，可加長物質交換的時間。
4. 解釋人在接種乙型肝炎的疫苗後，如何可獲得對此病的免疫能力。(4分)(98)
疫苗含有乙型肝炎的抗原，身體會產生抗體，消滅病原體，並記憶該抗原，如再次遇到乙型肝炎的病原體的話，身體能更快產生更多抗體。
7. 描述將大氣中的空氣吸入肺泡的機制，並加以解釋。(4分)(97)
外肋間肌收縮，肋骨架向外及向上移; 橫隔膜收縮，使橫隔膜變得平放，兩者作用使胸腔體積增加，氣壓下降，胸腔氣壓少於大氣氣壓時，空氣便會流入。
9. 南極區內雖沒有耕種活動，卻發現有殺蟲劑DDT累積在企鵝體內。試解釋這現象。(5分)(96)
某處有耕種活動使用DDT，DDT 流入大海，被微細藻類吸收，並隨海流流至南極區，小魚吃了藻類，由於DDT不能降解，不能排出，積聚於小魚體內，大魚吃許多小魚，DDT不斷積聚，企鵝吃下許多大魚，因此也積聚於體內。
10. 解釋胰臟的分泌物如何協助消化蛋白質。(3分)(96)
分泌胰液，內含蛋白酶，可催化分解蛋白質。
11. 試解釋: 豆科植物在缺乏硝酸鹽的土壤中仍能生長良好。(4分)(96)
豆科植物根部含有含氮細菌，把土壤中的氮氣轉成硝酸鹽，供植物吸收以作生長
12. 試解釋: 接種疫苗可幫助身體抵抗某些疾病。(4分)(96)
疫苗含有抗原，身體會產生抗體，消滅病原體，並記憶該抗原，如再次遇到相同病原體的話，身體能更快產生更多抗體。
13. 試解釋: 控制生育有助於保護環境。(3分)(96)
控制生育可減少人口，產生污染物減少; 也可使用較少天然資源，避免破壞環境。
14. 試解釋麪包黴如何適應攝取養份。(4分)(96)
麪包黴假根的菌絲分泌消化酶至體外，把外界的食物消化成可吸收的分子，然後藉擴散作用及主動運輸把分子吸收至菌絲內
15. 試解釋: 不應使用海水灌溉植物。(3分)(95)
海水的鹽份濃度很高，水勢相對較低，更低於植物根部細胞，便使根部細胞藉滲透作用失水，使根部細胞失水而死
16. 試解釋: 為確保農作物每年有穩定的產量，需在農地上施加肥料。(4分)(95)
每年農作物收割後，會把土壤中的養份也帶走，使土壤缺乏養料，因此需施加肥料，補充流失的養分，供新的植株生長。
17. 試解釋: 保護熱帶雨林，至為重要。(4分)(95)
- 保留足夠植物，吸收大氣中的二氧化碳，並放出氧氣，維持大氣水平;
- 讓其他生物可以棲息，維持生物多樣性
- 保留植物，防止水土流失，避免沙漠化
18. 描述精液如何從男性傳至女性體內。(3分)(95)
陰莖接觸女性陰道後，由於反射作用的關係，陰莖內的肌肉會收縮，使貯存於睪丸內的精液排出。
19. 解釋為何婦人在懷孕期間應多喝奶。(4分)(95)
奶含較多比例的鈣質及蛋白質，可促進胎兒的骨骼生長及其他細胞的發育。
20. 解釋 DNA 如何控制細胞的代謝活動。(3分)(94)
DNA 含有遺傳物質，可控制細胞產生不同種類的酶，而酶催化身體的化學反應，而化學反應即細胞的代謝活動。
21. 葉片在日間散失的水蒸氣較在夜間為多。試加以解釋。(3分)(94)
日間時光線較充足，光強度愈大時，葉片的氣孔開啟較大，水分擴散向外較多，夜間氣孔開啟較小，水分擴散速率較慢。
22. 未經處理的禽畜廢物傾倒入附近水道後，可能使很多水中生物死掉。試解釋為甚麼有此現象。(4分)(93)
未經處理的禽畜廢物含有有機物，水內的細菌會分解有機物，消耗水中的氧氣，另外，廢物亦阻隔水中植物進行光合作用，使氧氣產生率下降，結果使水中的氧氣濃度下降，其他生物缺氧而死。
23.某人做了一些劇烈運動後而出現過量失水的現象。試解釋為甚麼這現象無法避免。(5分)(93)
劇烈運動後身體產生大量熱能，無法藉傳導、對流及輻射形式及時把多餘熱能散失，身體便藉流汗把熱能散失，避免身體體溫太高，影響酶的運作。
24. 描述人體如何防止可吸入的懸浮粒子進入體內。(5分)(92)
鼻腔內有黏液，把懸浮粒子黏附，也具有纖毛，擺動時把黏附的粒子推至咽，然後送胃部; 氣管亦有黏液及纖毛，把黏附的粒子送上咽。
25. 試以激素為基礎來解釋幼苗彎向光源的現象。(4分)(9)
受單向光影響，莖尖背光部份的生長素濃度會較多，生長表擴散至莖尖下方的生長區，背光部份生長較快，使幼苗彎向光源。
26. 描述受精的一刻如何決定這個胎兒的性別。(3分)(00)
由於精子祗含有其中一條性染色體，X 及Y，受精時祗有其中一條精子的染色體進入卵子，而卵子祇含有X 染色體，決定胎兒性別的因素由結合後性染色體的組合決定。
27. 描述潮氣內的氧如何到達血液。(3分)(00)
潮氣內的氧先溶於肺泡表面的水膜，然後透過擴散作用，穿過肺泡壁及微血管壁，到達血液。
28. 描述一項食物檢驗以證明火腿含有脂肪。(3分)(00)
利用油漬試驗，把火腿放於濾紙上一段時間，濾紙會變得半透明，再用有機溶劑浸濾紙半透明一段時間後，半透明的現象會消失。
30. 試解釋懸浮固體的濃度會如何影響海水中生產者的種群。(3分)(00)
懸浮固體的濃度愈多，會阻隔光線透入水中，使海中的生產者吸收較少光線，光合作用速率下降，生長較慢，種群會較少。
