2018年4月1日 星期日

2013年相關學習內容



2013年相關學習內容

基本認知

細胞構造。
碳水化合物的類別。
DNA構造。
細胞膜構造。
代謝反應的類別。
酶的運作機制。
光合作用過程。
呼吸作用過程。
密碼子的認識。
遺傳密碼的認識。
鹼基的認識。
ABO血型。
譜系的認識。
基因型與表現型的認識。
同卵雙生與異卵雙生胎兒比較。
細胞分裂過程。
突變的類別及機制。
進化樹的認識。
真核與原核生物的比較。
生物分類。
滲透作用。
小腸的吸收過程及適應特徴。
腦部構造及相關功能。
眼睛不同毛病(近視、遠視及老化)
不同血管的構造比較。
抗生素的認識。
抗生素與抗體的比較。
血糖調節。
糖尿病的類型。
男性生殖構造。
女性生殖構造。

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生物科的理科思維是如何的?

  生物科的理科思維是如何的 ? 要學好生物科,擁有良好的理科思維是必需的。 即使沒有 ( 或不偏向 ) ,還是可以努力培養擁有理科思維能力的。於理解及作答生物科的問題時,適時轉用理科思維便可以。 不過,其實這有點難度的,大部分人祇慣性使用自己原來的思維方式, 必須要刻意...