相對於理科其他科目,例如物理及化學科,學習生物科無可避免要記憶大量詞彙! 但要好好學習學科,準確掌握詞彙又是不可或缺的,除了死背之外,那如何才能有效記憶?
首先你要清楚,甚麼是「死背」? 檢查一下平時自己記誦是否在「死背」資料。
如果你記憶一個詞彙時,不清楚有關那詞彙多於一項資料的話,那便屬於死背,這樣記憶的話,除非你不停複習,否則很快便會忘記。
例如根據DNA製造一條mRNA的過程稱為「轉錄」(transcription),如果你祇認識這樣的話,那會很易忘記。尤其是當你再學習mRNA轉成蛋白質的過程稱為「轉譯」之後,便更容易混淆!
那是不是代表學習少一點知識,便不易混淆? 理論上應該是,但現實上不可能,隨著年齡增長,我們需要認識的事物一定是愈來愈多的! 因此需要掌握一些有效的記憶方法才能處理。
要有效記憶生物學詞彙,建議同學使用以下策略:
(1)
記憶詞彙時,應想一想為何這個詞彙是這樣命名的。
(2)
同時學習有關這詞彙其他相關的資料。
你自己不妨想一想,如果給你命名一些事物的話,你也不會隨意找些字併湊而成的呀,命名時一定有一些原因的,這些原因可能可以幫助你記憶生物學的詞彙。例如以下細胞構造的名稱,你認為詞彙背後的意思是甚麼?
細胞構造
|
詞彙背後意思
|
細胞膜 cell membrane
|
非常薄的構造
|
線粒體 mitochondrion
|
有時呈桿狀(線),有粒呈粒狀的構造
|
內質網 endoplasmic reticulum
|
位於細胞質內,呈網狀的管道
|
核糖體 ribosome
|
由核糖組成的構造。
|
註: 其他英文詞彙一樣內藏意思的,祇是同學不太熟悉英文字根而已。
同學可能會發現,以上有關詞彙背後的意思,有些看完後還是不明白是甚麼來的,例如甚麼是核糖? 那還不是要死背嗎?
以上的情況是會發生的,但亦同時讓同學明白,你認識愈多,原來是有助你認識更多知識的!
不過,即使你不知道詞彙背後真正的意思,那也不打緊,你大可以自行聯想一些事物來協助記憶那詞彙便可以了,你最終的目的,其實是要好好記憶那詞彙而已。
如有時間及資料的話,也可認識多一點有關該詞彙的資料,這樣可加深你對那詞彙的認識的。
後記: 想想看,你是如何有效記憶他人的名字的?